第十七章 调入一年级
心念一动,艾森将母亲的意识送回现实世界,然后悄然撤销了房屋内所施加的魔法。
虽然他施法花了一段时间,但对于意识陷入梦境世界的母亲来说,并不知晓这一切。因此,艾森的这番举动算是在悄无声息中完成了。
临走之际,他回头看了看母亲年轻时候的模样,又看了看小时候的自己。随后,便微笑着返回了1995年。
眼前环境一变,当艾森注意力集中之后,发现自己又陷入了夜幕的包围之中。看了看夜色中的老家,他就要离开的时候,脑海中突然冒出另一个念头:这一世,他前世的记忆是什么时候觉醒的。
眉头微微一皱,艾森仔细回想着,发现似乎差不多就是一个月大的时候有了前世的记忆。
这般想着,他的脸色顿时变得古怪了起来。
因为方才的动作,导致他不敢确定,他是在一个月大的时候带着前世的记忆穿越了过来,还是他将存有前世记忆的金手指给自己套上的时候,里面的前世记忆占据了这个身体。
不对,不对——
仔细思考了一下,艾森才发现好像并不是这么回事。
因为既然婴儿时期的他,身上有一份空白灵魂,那么他必然是灵魂穿越过来的。所以,携带着前世记忆穿越也就没什么问题了。
如此说来,最有可能的就是他穿越过来的时候带了一份记忆,然后金手指中存有的记忆跟他带来的记忆融合到一块了。
呃——,大概,可能,或许就是这样吧!
思绪翻飞间,艾森摇了摇头也没在这边停留,就直接返回了正一学校。
回到宿舍之后,他就靠窗坐下,继续梳理着先前的想法。
当然,他想的倒不是自己的方才那番动作有什么不妥的地方,而是那番动作对自己的意义。
其他的不说,他本来想要炼制无副作用的魂器,也只是想要多一种长生不死的手段。炼制出新概念魂器后,他还想着要将魂器藏到梦境世界,这样谁都无法找得到。
但此刻他才知道,这无副作用的魂器是炼制出来了,没想到它直接成了金手指。而且是从小就被套在他自己身上的金手指。
这一切对于艾森来说,有种计划赶不上变化的意思。当然了,这并不是什么坏事,因为这种变化,好像还蛮符合他的心意的。
不过,金手指面板吗?想到这里艾森心念一动,虚拟面板出现在他面前。
人物:艾森·特纳
超凡天赋:魔力(已激活)
魔力值:18890(每天增加10点魔力)
超凡特性:精良级施法特性(契合度115%)(已融合)、传说级长生不老特性(已融合)、完美级观测特性(已融合)、传说级时间穿梭特性(已融合)、完美级自愈特性(已融合)
奇迹特性:0份(每年自动获得1份)
看着金手指面板上,关于他自身的相关信息,艾森倒是了如指掌。本来已经复刻出来的情绪操纵特性,还没来得及融合就被转移到了梦境世界。
然后,情绪操纵特性吸收了前世的记忆,最后被他炼入金色绳索变成了金手指。呃——这难道就是当初情绪操纵特性被复刻下来后,金手指面板上提示“条件符合”的缘故?
好吧,大概可能是这样。
不过,艾森这时候想得有点多。
因为金手指激活之后的表现方式如果真的有他前世记忆的影响,那他怀疑这个影响实在是太弱了一点。
要不然的话,为什么他刚刚激活金手指那会,尝试学习自编的《**玄功》时,翻来覆去都没能直接学会。
不过转念一想,他又觉得自己的金手指,其实也算是可以了。
一方面,它能每天增加艾森体内的魔力,能够无时不刻增强他的实力。另一方面,还留有余地,能够让他主动去探索魔法的道路。
简单来说,就是这个金手指没那么犀利,恰好留出了一点余地,让艾森本身能够开发出更多的手段来增强自身的实力。
比如说,现在艾森身体上铭刻了各种各样的防护魔法效果,眼睛融合了复刻蛇怪之眼的特质,开创了梦境世界,开创了幻影无形,还打算创造拉普拉斯妖等等。
显而易见的是,即便不依靠金手指,他的实力也会如同超人一般,一直不断地提升下去。
反过来想,如果他的金手指更加厉害一些,恐怕他就没那么多心思开创新的魔咒了。
当然了,现在的话,艾森倒是没有这方面的顾虑了。因为金手指都是他自己炼制的,那么依靠金手指,也就没什么问题了。
不过,话又说回来了。
他给自己套上的金手指,为什么会在成年之后工作的时候激活?是因为金手指没有足够的能量激活,还是有别的什么深意?
想了好大一会儿,艾森也没想透是怎么回事。
……
在宿舍安安静静的呆了一会儿之后,艾森从房间里出来,打算去宿舍对面,藏在竹林后的图书馆瞧一瞧。
说起来,当初金手指激活的时候,他还编了一本《**玄功》想要借用金手指的便去学呢,结果没能达成自己的意愿。
这次,来到正一学校,他在路途之中见识了筋斗云公司开发的一次性飞行道具——筋斗云,也知道了真正的筋斗云已经被炼制出来了。
那么,他比较好奇的是,神话传说中的《**玄功》,不知道这边有没有被研制出来。或者说,神话传说中的其他神通法宝,有没有被这边的巫师复现出来。
也许,去图书馆个观摩观摩,能够满足一下艾森的好奇心。
沿着小路从枝叶处蜿蜒而下,跨过中间的通道,进入另一边的竹林,不过几分钟的路程,艾森已然来到了一排古色生香的建筑面前。
推门而入,一股书香气息迎面扑来,让艾森心中就是一凛。
从外面去看,这一排古建筑占地面积并不大,而且藏在一片竹林间,显得更加幽静。但进入其中就会发现里面别有天地。
一眼望去,图书馆内部空间很大。但更引人注目的是,两排并列的大树,直接栽种在里面,一直延伸到远处。
那大树树根扎入地板,然后从一米开外钻出凸起,在四周形成了样式各异的木墩。大树树干笔直挺起,延伸到天花板处后分化成无数枝叶四散开来。
枝叶缠绕中,一根根藤蔓纠结,在天花板下方结出了一个个透明的葫芦。这葫芦艾森在教学楼见过,显然是要用作照明的。
除此之外,还有几道扭曲的树枝从天花板垂下,落在底下那样式各异的木墩上空,被一道搁板连接了起来。
咋一看去,就好像天花板上挂着几根绳子,吊起了一个圆形桌板,将大树围了起来一样。
这是——图书馆的阅览桌吗?
想不到,正一学校的图书馆,内部居然别有乾坤啊。看到这般造型,艾森顿时露出了惊讶的表情。
看着这两排扎根在内部的大树,还有那四散开来宛若华盖一般的枝叶,他甚至怀疑这一排古色生香的建筑,都是通过魔法直接干涉那些树木生长出来的。
这一点,在外面倒是完全看不出来。
“你好,请问你有什么事情吗?”原本坐在角落的一个人,看到艾森进来后,径直上前盘问了起来。
此人虽然身材瘦削,面容枯藁,但一身浅蓝色洗得发白的道袍着身,以及散发着亮光的眼神,却让他显出一身别样的气质。
这是一个从表面上看起来,大概有六七十岁的老者。虽然他穿着道袍,但给艾森的感觉,更像是一个读书人。
“我是霍格沃茨魔法学校过来的带队老师艾森·特纳,想要在图书馆看看书,请问你是——”艾森微笑着自我介绍了一下。
虽然他差不多已经猜到了对方的身份,但仍旧适时的露出了一抹疑惑。
“哦,霍格沃茨学校来的老师啊,你好你好!我是图书管理员赵辞坤,想看什么书的话,就随便看就可以了。”老者面露微笑,“不过要注意一点,这些书并不允许被带出去,也不能损坏——”
“好吧,这一点我会注意的。”艾森当即表示没有问题。
朝图书馆内部走去,位列树木两边靠近墙壁的地方,则陈列着一排排书架,上面摆放着各式各样的典籍。
艾森随手从书架上拿起一本书,坐在木墩上津津有味的看了起来。
本来,他还以为在这边的图书馆,会看到一些诸如《太上老君说常清静经》、《高上玉皇心印妙经》等等之类的道教典籍,或者看到一些绘制符箓之类的书籍。
但没想到的是,他所看到的书籍,其实都是实用性非常强的书籍。比如说,如何调动体内的力量,如何激发符阵撬动天地间的力量,如何增加法术的威力等等。
除此之外,有关于炼药的书籍,也有关于炼器的书籍,还有关于术数占卜的书籍等等。
总的来说,这里的书籍给艾森的感觉就是,跟学生们上课所学的知识有着很强的关联性。
一开始,艾森虽然觉得惊讶,但仔细一想就明白了。
正一学校虽然跟正一派有关系,但这里毕竟是学校。而在学校里面学习的,都是一群还未成为正式巫师的学生。
而学校里的图书馆,很大程度上是为了学生服务的。
既如此,艾森便琢磨着,这些图书馆内的书籍,能够满足学生拓展自己的知识就足够了。至于道家典籍,他也不敢说没有用。毕竟,他不能把前世的情况套在这个世界。
但倘若那些道家典籍在这个世界真的有用,那绝对都是传承根本级别的知识。如此,他们自然不会将其放在学校图书馆任人观看了。
艾森估摸着,如果有学生从正一学校毕业,或许会加入正一派“深造”。而成为了正一派的弟子,则才有可能阅读那些典籍。
当然了,这都是他的猜测,到底是不是这样,他也没办法确定。
看了一会之后,艾森不动声色地站起来,又开始了自己的“搬书大业”。没办法,谁让他开创了梦神咒这样作弊的本事呢。
尽管他也没有必要去学这边的知识,但好歹也是一个全新的体系。所以,艾森打算将一些书籍都搬进梦境世界中。
当然了,他之所以说没有必要学,并不是他小瞧了这个体系的知识,而是真的没有必要。毕竟,他都已经在魔法道路上走得很深入了,甚至都能在巫师界称无敌了。
因此,艾森要做的,是继续沿着既定的道路前进,而不是从头到尾学另一个体系的知识。
再说了,他把书籍的内容搬进梦境世界后,并不是说完全不用它。没准,以后在探索魔法的道路上,他还能够结合这些知识,给自己更多的触动也说不定。
时间缓缓流逝,临近中午的时候,艾森去了趟食堂,回来之后继续泡在图书馆里面。
虽然他的行为有些怪异,但既然没有破坏书籍,也没有将书带出去,那赵辞坤也就没管他那奇怪的翻书举动了。
……
晚上七点钟之后,艾森在图书馆看了一天书,正在整理自己的收获时,却碰到了联袂而来的哈利等人。
“怎么样?今天上了一天课,感觉如何?”将还在继续打磨完善的‘水晶球超算’收起来之后,艾森随意的问了一句。
“额,感觉不太好!”其他人都没说什么,只有帕德玛默默地回答了起来,“如果不是老师有意照顾我们几个,恐怕一点都听不懂。”
“有意照顾你们?”艾森惊讶的看了过去。
“就是老师上课讲的内容,有些地方都换成了我们挺听懂的话!”哈利一脸的纠结。
“你是说那些专业的术语?”艾森有些好奇。
“大概是吧。我想我们如果要学好点,可能要学一学中文了。”帕德玛点了点头。
“慢慢来吧,不用着急!”看了看几人的脸色,艾森不动声色地安慰着,“邓布利多他们既然指派你们过来学习,想来早就料到了这个局面。”
“也就是说,即便我们没学好,邓布利多也不在意?”汉娜说着,眼珠子转了起来,不知道在想着什么。
“我想,应该是这样的。”艾森耸了耸肩膀,“不然的话,他应该安排你们去布斯巴顿或尹法魔尼做交换生。”
“教授,谢谢你安慰我们,但我想,我们还是要努力学习的。”帕德玛平静地说着。
“很好,保持这个劲头就行!”艾森朝帕德玛微笑了一下。
说实话,一行人在这边上课听不太懂,艾森早就料到了。之前张明文跟他说过之后,他就料到了。想来,邓布利多他们也早就料到了。
但没办法!总不能听不太懂,就直接放弃学习,开始混日子吧。好歹,他们也要在这里待一年的时间呢。
就像先前艾森的建议那样,既然他们注定学不了多少,那不如专注一门课程。这样也许收获更大一点。
“教授,那我们就按你说的,将精力放在符阵课上?”马尔福出声询问道。
“这不失为一个好的办法!”艾森点了点头,“我是建议你们选择这种办法的。”
“教授,你觉得我们要怎么做?”哈利脸上露出了期待的神色。
“嗯——,这样,你们可以向符阵课老师请教一下,找一找一年级的课本。然后在课余时间,学一学上面的知识。”艾森沉吟了一下说道。
“一年级的符阵课吗?那要不要我们跟老师说一下,直接把我们调到一年级,从头开始学习?”马尔福眼中闪过一丝精光。
“咦,你这个想法——”艾森支起下巴,脸上露出了惊讶的神色。
“教授,你觉得怎么样?”马尔福问道。
“我觉得这个想法很不错!”艾森沉思了一会儿,肯定了马尔福的想法,“既然霍格沃茨指派你们成为正一学校的交换生,只是交换生项目启动之后的一次实验,那不如从一年级开始学。这样一来,学习一年的时间,兴许更容易学会一些东西。”
之前艾森从来没有往这方面想,觉得正一学校既然都给哈利他们提供了五年级的课本,还是英文版的课本,再加上哈利等人也要上五年级了,那么就按照这边的安排来就可以了。
但这次马尔福的提议,却让他想到了邓布利多当初跟他说的一些话。邓布利多说,这次交换生项目启动之后,指派哈利等人是一次实验性质的活动。
既然是实验性质的,那从一年级开始学,也没什么不可以的,对吧!没准,等下一届学生要申请报名成为正一学校的交换生的时候,也会从一年级开始学呢。
也就是说,哈利他们这次试验性的调入一年级学习,没准会成为以后的标准也说不定!
有了这个想法之后,艾森当下也不迟疑,直接带着哈利他们去找了张明文和邹祖年。
当艾森将这个问题提出来之后,邹祖年和张明文还是比较惊讶的。因为这样的安排确实出乎了他们的意料。
不过就像他之前说的那样,既然双方都知道头一次的交换生活动,是带有实验性质的,那么将哈利他们调入一年级,也不是不可以。
一番交谈之后,邹祖年同意了艾森的提议,让哈利他们第二天直接进入一年级开始学习。
至于一年级的课本,他们表示会重新翻译几本出来供哈利他们使用。
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虽然他施法花了一段时间,但对于意识陷入梦境世界的母亲来说,并不知晓这一切。因此,艾森的这番举动算是在悄无声息中完成了。
临走之际,他回头看了看母亲年轻时候的模样,又看了看小时候的自己。随后,便微笑着返回了1995年。
眼前环境一变,当艾森注意力集中之后,发现自己又陷入了夜幕的包围之中。看了看夜色中的老家,他就要离开的时候,脑海中突然冒出另一个念头:这一世,他前世的记忆是什么时候觉醒的。
眉头微微一皱,艾森仔细回想着,发现似乎差不多就是一个月大的时候有了前世的记忆。
这般想着,他的脸色顿时变得古怪了起来。
因为方才的动作,导致他不敢确定,他是在一个月大的时候带着前世的记忆穿越了过来,还是他将存有前世记忆的金手指给自己套上的时候,里面的前世记忆占据了这个身体。
不对,不对——
仔细思考了一下,艾森才发现好像并不是这么回事。
因为既然婴儿时期的他,身上有一份空白灵魂,那么他必然是灵魂穿越过来的。所以,携带着前世记忆穿越也就没什么问题了。
如此说来,最有可能的就是他穿越过来的时候带了一份记忆,然后金手指中存有的记忆跟他带来的记忆融合到一块了。
呃——,大概,可能,或许就是这样吧!
思绪翻飞间,艾森摇了摇头也没在这边停留,就直接返回了正一学校。
回到宿舍之后,他就靠窗坐下,继续梳理着先前的想法。
当然,他想的倒不是自己的方才那番动作有什么不妥的地方,而是那番动作对自己的意义。
其他的不说,他本来想要炼制无副作用的魂器,也只是想要多一种长生不死的手段。炼制出新概念魂器后,他还想着要将魂器藏到梦境世界,这样谁都无法找得到。
但此刻他才知道,这无副作用的魂器是炼制出来了,没想到它直接成了金手指。而且是从小就被套在他自己身上的金手指。
这一切对于艾森来说,有种计划赶不上变化的意思。当然了,这并不是什么坏事,因为这种变化,好像还蛮符合他的心意的。
不过,金手指面板吗?想到这里艾森心念一动,虚拟面板出现在他面前。
人物:艾森·特纳
超凡天赋:魔力(已激活)
魔力值:18890(每天增加10点魔力)
超凡特性:精良级施法特性(契合度115%)(已融合)、传说级长生不老特性(已融合)、完美级观测特性(已融合)、传说级时间穿梭特性(已融合)、完美级自愈特性(已融合)
奇迹特性:0份(每年自动获得1份)
看着金手指面板上,关于他自身的相关信息,艾森倒是了如指掌。本来已经复刻出来的情绪操纵特性,还没来得及融合就被转移到了梦境世界。
然后,情绪操纵特性吸收了前世的记忆,最后被他炼入金色绳索变成了金手指。呃——这难道就是当初情绪操纵特性被复刻下来后,金手指面板上提示“条件符合”的缘故?
好吧,大概可能是这样。
不过,艾森这时候想得有点多。
因为金手指激活之后的表现方式如果真的有他前世记忆的影响,那他怀疑这个影响实在是太弱了一点。
要不然的话,为什么他刚刚激活金手指那会,尝试学习自编的《**玄功》时,翻来覆去都没能直接学会。
不过转念一想,他又觉得自己的金手指,其实也算是可以了。
一方面,它能每天增加艾森体内的魔力,能够无时不刻增强他的实力。另一方面,还留有余地,能够让他主动去探索魔法的道路。
简单来说,就是这个金手指没那么犀利,恰好留出了一点余地,让艾森本身能够开发出更多的手段来增强自身的实力。
比如说,现在艾森身体上铭刻了各种各样的防护魔法效果,眼睛融合了复刻蛇怪之眼的特质,开创了梦境世界,开创了幻影无形,还打算创造拉普拉斯妖等等。
显而易见的是,即便不依靠金手指,他的实力也会如同超人一般,一直不断地提升下去。
反过来想,如果他的金手指更加厉害一些,恐怕他就没那么多心思开创新的魔咒了。
当然了,现在的话,艾森倒是没有这方面的顾虑了。因为金手指都是他自己炼制的,那么依靠金手指,也就没什么问题了。
不过,话又说回来了。
他给自己套上的金手指,为什么会在成年之后工作的时候激活?是因为金手指没有足够的能量激活,还是有别的什么深意?
想了好大一会儿,艾森也没想透是怎么回事。
……
在宿舍安安静静的呆了一会儿之后,艾森从房间里出来,打算去宿舍对面,藏在竹林后的图书馆瞧一瞧。
说起来,当初金手指激活的时候,他还编了一本《**玄功》想要借用金手指的便去学呢,结果没能达成自己的意愿。
这次,来到正一学校,他在路途之中见识了筋斗云公司开发的一次性飞行道具——筋斗云,也知道了真正的筋斗云已经被炼制出来了。
那么,他比较好奇的是,神话传说中的《**玄功》,不知道这边有没有被研制出来。或者说,神话传说中的其他神通法宝,有没有被这边的巫师复现出来。
也许,去图书馆个观摩观摩,能够满足一下艾森的好奇心。
沿着小路从枝叶处蜿蜒而下,跨过中间的通道,进入另一边的竹林,不过几分钟的路程,艾森已然来到了一排古色生香的建筑面前。
推门而入,一股书香气息迎面扑来,让艾森心中就是一凛。
从外面去看,这一排古建筑占地面积并不大,而且藏在一片竹林间,显得更加幽静。但进入其中就会发现里面别有天地。
一眼望去,图书馆内部空间很大。但更引人注目的是,两排并列的大树,直接栽种在里面,一直延伸到远处。
那大树树根扎入地板,然后从一米开外钻出凸起,在四周形成了样式各异的木墩。大树树干笔直挺起,延伸到天花板处后分化成无数枝叶四散开来。
枝叶缠绕中,一根根藤蔓纠结,在天花板下方结出了一个个透明的葫芦。这葫芦艾森在教学楼见过,显然是要用作照明的。
除此之外,还有几道扭曲的树枝从天花板垂下,落在底下那样式各异的木墩上空,被一道搁板连接了起来。
咋一看去,就好像天花板上挂着几根绳子,吊起了一个圆形桌板,将大树围了起来一样。
这是——图书馆的阅览桌吗?
想不到,正一学校的图书馆,内部居然别有乾坤啊。看到这般造型,艾森顿时露出了惊讶的表情。
看着这两排扎根在内部的大树,还有那四散开来宛若华盖一般的枝叶,他甚至怀疑这一排古色生香的建筑,都是通过魔法直接干涉那些树木生长出来的。
这一点,在外面倒是完全看不出来。
“你好,请问你有什么事情吗?”原本坐在角落的一个人,看到艾森进来后,径直上前盘问了起来。
此人虽然身材瘦削,面容枯藁,但一身浅蓝色洗得发白的道袍着身,以及散发着亮光的眼神,却让他显出一身别样的气质。
这是一个从表面上看起来,大概有六七十岁的老者。虽然他穿着道袍,但给艾森的感觉,更像是一个读书人。
“我是霍格沃茨魔法学校过来的带队老师艾森·特纳,想要在图书馆看看书,请问你是——”艾森微笑着自我介绍了一下。
虽然他差不多已经猜到了对方的身份,但仍旧适时的露出了一抹疑惑。
“哦,霍格沃茨学校来的老师啊,你好你好!我是图书管理员赵辞坤,想看什么书的话,就随便看就可以了。”老者面露微笑,“不过要注意一点,这些书并不允许被带出去,也不能损坏——”
“好吧,这一点我会注意的。”艾森当即表示没有问题。
朝图书馆内部走去,位列树木两边靠近墙壁的地方,则陈列着一排排书架,上面摆放着各式各样的典籍。
艾森随手从书架上拿起一本书,坐在木墩上津津有味的看了起来。
本来,他还以为在这边的图书馆,会看到一些诸如《太上老君说常清静经》、《高上玉皇心印妙经》等等之类的道教典籍,或者看到一些绘制符箓之类的书籍。
但没想到的是,他所看到的书籍,其实都是实用性非常强的书籍。比如说,如何调动体内的力量,如何激发符阵撬动天地间的力量,如何增加法术的威力等等。
除此之外,有关于炼药的书籍,也有关于炼器的书籍,还有关于术数占卜的书籍等等。
总的来说,这里的书籍给艾森的感觉就是,跟学生们上课所学的知识有着很强的关联性。
一开始,艾森虽然觉得惊讶,但仔细一想就明白了。
正一学校虽然跟正一派有关系,但这里毕竟是学校。而在学校里面学习的,都是一群还未成为正式巫师的学生。
而学校里的图书馆,很大程度上是为了学生服务的。
既如此,艾森便琢磨着,这些图书馆内的书籍,能够满足学生拓展自己的知识就足够了。至于道家典籍,他也不敢说没有用。毕竟,他不能把前世的情况套在这个世界。
但倘若那些道家典籍在这个世界真的有用,那绝对都是传承根本级别的知识。如此,他们自然不会将其放在学校图书馆任人观看了。
艾森估摸着,如果有学生从正一学校毕业,或许会加入正一派“深造”。而成为了正一派的弟子,则才有可能阅读那些典籍。
当然了,这都是他的猜测,到底是不是这样,他也没办法确定。
看了一会之后,艾森不动声色地站起来,又开始了自己的“搬书大业”。没办法,谁让他开创了梦神咒这样作弊的本事呢。
尽管他也没有必要去学这边的知识,但好歹也是一个全新的体系。所以,艾森打算将一些书籍都搬进梦境世界中。
当然了,他之所以说没有必要学,并不是他小瞧了这个体系的知识,而是真的没有必要。毕竟,他都已经在魔法道路上走得很深入了,甚至都能在巫师界称无敌了。
因此,艾森要做的,是继续沿着既定的道路前进,而不是从头到尾学另一个体系的知识。
再说了,他把书籍的内容搬进梦境世界后,并不是说完全不用它。没准,以后在探索魔法的道路上,他还能够结合这些知识,给自己更多的触动也说不定。
时间缓缓流逝,临近中午的时候,艾森去了趟食堂,回来之后继续泡在图书馆里面。
虽然他的行为有些怪异,但既然没有破坏书籍,也没有将书带出去,那赵辞坤也就没管他那奇怪的翻书举动了。
……
晚上七点钟之后,艾森在图书馆看了一天书,正在整理自己的收获时,却碰到了联袂而来的哈利等人。
“怎么样?今天上了一天课,感觉如何?”将还在继续打磨完善的‘水晶球超算’收起来之后,艾森随意的问了一句。
“额,感觉不太好!”其他人都没说什么,只有帕德玛默默地回答了起来,“如果不是老师有意照顾我们几个,恐怕一点都听不懂。”
“有意照顾你们?”艾森惊讶的看了过去。
“就是老师上课讲的内容,有些地方都换成了我们挺听懂的话!”哈利一脸的纠结。
“你是说那些专业的术语?”艾森有些好奇。
“大概是吧。我想我们如果要学好点,可能要学一学中文了。”帕德玛点了点头。
“慢慢来吧,不用着急!”看了看几人的脸色,艾森不动声色地安慰着,“邓布利多他们既然指派你们过来学习,想来早就料到了这个局面。”
“也就是说,即便我们没学好,邓布利多也不在意?”汉娜说着,眼珠子转了起来,不知道在想着什么。
“我想,应该是这样的。”艾森耸了耸肩膀,“不然的话,他应该安排你们去布斯巴顿或尹法魔尼做交换生。”
“教授,谢谢你安慰我们,但我想,我们还是要努力学习的。”帕德玛平静地说着。
“很好,保持这个劲头就行!”艾森朝帕德玛微笑了一下。
说实话,一行人在这边上课听不太懂,艾森早就料到了。之前张明文跟他说过之后,他就料到了。想来,邓布利多他们也早就料到了。
但没办法!总不能听不太懂,就直接放弃学习,开始混日子吧。好歹,他们也要在这里待一年的时间呢。
就像先前艾森的建议那样,既然他们注定学不了多少,那不如专注一门课程。这样也许收获更大一点。
“教授,那我们就按你说的,将精力放在符阵课上?”马尔福出声询问道。
“这不失为一个好的办法!”艾森点了点头,“我是建议你们选择这种办法的。”
“教授,你觉得我们要怎么做?”哈利脸上露出了期待的神色。
“嗯——,这样,你们可以向符阵课老师请教一下,找一找一年级的课本。然后在课余时间,学一学上面的知识。”艾森沉吟了一下说道。
“一年级的符阵课吗?那要不要我们跟老师说一下,直接把我们调到一年级,从头开始学习?”马尔福眼中闪过一丝精光。
“咦,你这个想法——”艾森支起下巴,脸上露出了惊讶的神色。
“教授,你觉得怎么样?”马尔福问道。
“我觉得这个想法很不错!”艾森沉思了一会儿,肯定了马尔福的想法,“既然霍格沃茨指派你们成为正一学校的交换生,只是交换生项目启动之后的一次实验,那不如从一年级开始学。这样一来,学习一年的时间,兴许更容易学会一些东西。”
之前艾森从来没有往这方面想,觉得正一学校既然都给哈利他们提供了五年级的课本,还是英文版的课本,再加上哈利等人也要上五年级了,那么就按照这边的安排来就可以了。
但这次马尔福的提议,却让他想到了邓布利多当初跟他说的一些话。邓布利多说,这次交换生项目启动之后,指派哈利等人是一次实验性质的活动。
既然是实验性质的,那从一年级开始学,也没什么不可以的,对吧!没准,等下一届学生要申请报名成为正一学校的交换生的时候,也会从一年级开始学呢。
也就是说,哈利他们这次试验性的调入一年级学习,没准会成为以后的标准也说不定!
有了这个想法之后,艾森当下也不迟疑,直接带着哈利他们去找了张明文和邹祖年。
当艾森将这个问题提出来之后,邹祖年和张明文还是比较惊讶的。因为这样的安排确实出乎了他们的意料。
不过就像他之前说的那样,既然双方都知道头一次的交换生活动,是带有实验性质的,那么将哈利他们调入一年级,也不是不可以。
一番交谈之后,邹祖年同意了艾森的提议,让哈利他们第二天直接进入一年级开始学习。
至于一年级的课本,他们表示会重新翻译几本出来供哈利他们使用。
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