无题_73
重回十年前!
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谁都希望她做的是无用功。
但是秋睿用事实告诉大家,学习是有用的,她这些天的努力没有白费。
很多人就是怕付出没有收获,所以选择不去付出,这样即使失败好像还能挽回些许颜面,可以告诉别人“正常啊,在这件事上我都没努力,有现在的成绩我已经很满足了。”
好像努力是一件很羞耻的事,说出来会被别人嘲笑一样。
确实是会被别人说,可是你没有必要在意那些人的看法,因为你努力了,最后和他们肯定不一样,人们最擅长的就是把人拖到和自己一样的沼泽。
他们过得不好,不肯学习,看到会努力的人就会想拉人下水。
好在秋睿一开始就杜绝了这种事情的发生。
她即使要放弃,也绝对是自己决定的放弃,别人的言语行为是不可能让她改变主意的。
她就是要做一个更好的自己,就是要和别人不一样。
现在的小试牛刀并没有让她骄傲,她知道要改变自己的话就得远离这个群体。
她得在高二分班考试的时候考出最好的成绩,分到更优秀的班级去。
一般学校分班都是文一半理一半,学文的同学还是自己的同学,学理的也一样,想要升级,分到更好的班级去,需要她很努力。
学校有冲刺班,重点班,平行班和普通班,她现在的班级就是普通班。
从普通班到重点班需要考进年级前一百五,冲刺班文理科都得考进年级前三十。
目前冲刺班的稳占年级前四十,因为他们班就四十个人
之后分班会把这个班拆成文理两个,每个班三十人。
每个人的分都咬得很紧。
他们是学校培养的重点,为了重点大学升学率,学校不惜重金聘请国内优秀教师定期过来讲课,他们甚至连教室都是单独的楼层。
秋睿还没有冲进前四十的打算,因为不知道能不能做到,所以她的目标只是定在重点班。
那里的风气肯定比现在这个班级要好。
这里的大家都只是把学习当成可有可无的任务,只要不考倒数就满足,学习风气不好。
而一个人少年时期所养成的习惯几乎决定了他的这一生。
秋睿说过不想重蹈覆辙,所以她在努力。
她这次的成绩倒是给了班主任和几个科任老师一个惊喜。
班主任最先知道她的成绩,几个科任老师把成绩交给他汇总,综合排名出来的时候他都惊讶了。
因为班里前十感觉挺稳定的,而秋睿最近一次测验排名在二十多,一下子提高了这么多。
怕她是作弊的,还特意把她的卷子都拿过来对比了一下。
当然没有作弊,因为她的分数比别人都要高。
答题内容也比别人要充实流畅。
只是理科是真的不好。
文科的好苗子。
周老师本身就是教语文的,自然很看重文科,他自己排了一下文科排名,秋睿的文科在班里可以排到第一名。
不可思议。
这段时间秋睿看起来是挺爱学习的,好几次他去班里视察,都看到秋睿坐在自己的座位上看书。
晚自习到他排班的时候,秋睿也是埋头苦学,安安静静,一句话都不跟别人说的。
不像是这个年龄的女孩子了。
周老师一方面为她现在的成绩感到高兴,另一方面也担心她是出了什么事,一个女孩子不会无缘无故地改变的。
周三晚上讲完语文试卷之后,周老师把秋睿单独叫到办公室去谈话。
办公室里历史老师也在,周老师也没关门,让秋睿坐在政治老师椅子上跟她谈心。
“秋睿,这次进步很大啊!”老师首先给予了肯定,“很棒,老师都为你开心,你知道单独排文科的话,你就是文科第一名吗?”
秋睿摇摇头,分数她心里有数,确实比别人都高,但是没仔细去分文理,目前来说文理对她都很重要。
“秋睿这次真的考得好,年级里历史选择题全对的就只有六个,冲刺班5个,剩下一个就是你了。”历史老师把这边的情况说了下,周老师更开心,觉得秋睿是给他争了口气。
历史老师当然更开心,秋睿的历史成绩在年级排名也不低了。
秋睿腼腆地笑了下。
周老师继续跟她说话:“可以的,继续保持这种学习劲头,还可以继续上升!”
“我会的。”秋睿淡淡道,但是那种漫不经心里有一种莫名的坚定。
并不是敷衍或者不好意思地回答。
“你这个学习劲头也可以跟同学们交流一下,带动大家一起学习,共同进步。”周老师说道,“毕竟你们都是同学,我觉得你的影响力现在肯定大过老师们。更容易给他们一个正面的引导。”
“您想我怎么做?”
一下把周老师问住了,思考一番之后说道:“这样,周五班会的时候我留十五分钟给你,你上台讲讲这段时间是怎么学习的。”
秋睿理解周老师在这种想要引导学生学习的心理,她尊重周老师,因为他确实是个负责任的好老师。
所以即使心里知道自己的上台说话并不会有什么用的,秋睿还是答应了。
“好的。”
“也说说你最近是怎么改变的心态,给自己设定目标的。”
“好的。”
周老师心里挺欣慰的,他觉得秋睿是个好学生,很多人都不愿意把自己学习的方法分享出来的。
高考,千军万马过独木桥。
谁都不希望别人比自己好。
“好,那你回去吧,学习是一方面,身体也很重要,也需要重视的。”
秋睿点头,跟两个老师说了声再见之后就离开办公室。
其实她的说话不会有什么作用,因为大家都还是十六七岁,都只是活在当下,而且周围环境如此,别人都可以不学,那自己当然也有样学样,只是一个普通人,那就去过普通人的一生。
他们都还没有去想未来。
自己现在的路都是社会和家庭安排好的,他们只需要按部就班,平凡普通就行。
没有真的经历过进入社会之后的生活,谁都不会为自己现在的行为后悔。
但是如果自己的话真的能对别人有所帮助的话,秋睿也会感到欣慰。
她知道后悔的痛苦。
但是秋睿用事实告诉大家,学习是有用的,她这些天的努力没有白费。
很多人就是怕付出没有收获,所以选择不去付出,这样即使失败好像还能挽回些许颜面,可以告诉别人“正常啊,在这件事上我都没努力,有现在的成绩我已经很满足了。”
好像努力是一件很羞耻的事,说出来会被别人嘲笑一样。
确实是会被别人说,可是你没有必要在意那些人的看法,因为你努力了,最后和他们肯定不一样,人们最擅长的就是把人拖到和自己一样的沼泽。
他们过得不好,不肯学习,看到会努力的人就会想拉人下水。
好在秋睿一开始就杜绝了这种事情的发生。
她即使要放弃,也绝对是自己决定的放弃,别人的言语行为是不可能让她改变主意的。
她就是要做一个更好的自己,就是要和别人不一样。
现在的小试牛刀并没有让她骄傲,她知道要改变自己的话就得远离这个群体。
她得在高二分班考试的时候考出最好的成绩,分到更优秀的班级去。
一般学校分班都是文一半理一半,学文的同学还是自己的同学,学理的也一样,想要升级,分到更好的班级去,需要她很努力。
学校有冲刺班,重点班,平行班和普通班,她现在的班级就是普通班。
从普通班到重点班需要考进年级前一百五,冲刺班文理科都得考进年级前三十。
目前冲刺班的稳占年级前四十,因为他们班就四十个人
之后分班会把这个班拆成文理两个,每个班三十人。
每个人的分都咬得很紧。
他们是学校培养的重点,为了重点大学升学率,学校不惜重金聘请国内优秀教师定期过来讲课,他们甚至连教室都是单独的楼层。
秋睿还没有冲进前四十的打算,因为不知道能不能做到,所以她的目标只是定在重点班。
那里的风气肯定比现在这个班级要好。
这里的大家都只是把学习当成可有可无的任务,只要不考倒数就满足,学习风气不好。
而一个人少年时期所养成的习惯几乎决定了他的这一生。
秋睿说过不想重蹈覆辙,所以她在努力。
她这次的成绩倒是给了班主任和几个科任老师一个惊喜。
班主任最先知道她的成绩,几个科任老师把成绩交给他汇总,综合排名出来的时候他都惊讶了。
因为班里前十感觉挺稳定的,而秋睿最近一次测验排名在二十多,一下子提高了这么多。
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谁都希望她做的是无用功。
但是秋睿用事实告诉大家,学习是有用的,她这些天的努力没有白费。
很多人就是怕付出没有收获,所以选择不去付出,这样即使失败好像还能挽回些许颜面,可以告诉别人“正常啊,在这件事上我都没努力,有现在的成绩我已经很满足了。”
好像努力是一件很羞耻的事,说出来会被别人嘲笑一样。
确实是会被别人说,可是你没有必要在意那些人的看法,因为你努力了,最后和他们肯定不一样,人们最擅长的就是把人拖到和自己一样的沼泽。
他们过得不好,不肯学习,看到会努力的人就会想拉人下水。
好在秋睿一开始就杜绝了这种事情的发生。
她即使要放弃,也绝对是自己决定的放弃,别人的言语行为是不可能让她改变主意的。
她就是要做一个更好的自己,就是要和别人不一样。
现在的小试牛刀并没有让她骄傲,她知道要改变自己的话就得远离这个群体。
她得在高二分班考试的时候考出最好的成绩,分到更优秀的班级去。
一般学校分班都是文一半理一半,学文的同学还是自己的同学,学理的也一样,想要升级,分到更好的班级去,需要她很努力。
学校有冲刺班,重点班,平行班和普通班,她现在的班级就是普通班。
从普通班到重点班需要考进年级前一百五,冲刺班文理科都得考进年级前三十。
目前冲刺班的稳占年级前四十,因为他们班就四十个人
之后分班会把这个班拆成文理两个,每个班三十人。
每个人的分都咬得很紧。
他们是学校培养的重点,为了重点大学升学率,学校不惜重金聘请国内优秀教师定期过来讲课,他们甚至连教室都是单独的楼层。
秋睿还没有冲进前四十的打算,因为不知道能不能做到,所以她的目标只是定在重点班。
那里的风气肯定比现在这个班级要好。
这里的大家都只是把学习当成可有可无的任务,只要不考倒数就满足,学习风气不好。
而一个人少年时期所养成的习惯几乎决定了他的这一生。
秋睿说过不想重蹈覆辙,所以她在努力。
她这次的成绩倒是给了班主任和几个科任老师一个惊喜。
班主任最先知道她的成绩,几个科任老师把成绩交给他汇总,综合排名出来的时候他都惊讶了。
因为班里前十感觉挺稳定的,而秋睿最近一次测验排名在二十多,一下子提高了这么多。
怕她是作弊的,还特意把她的卷子都拿过来对比了一下。
当然没有作弊,因为她的分数比别人都要高。
答题内容也比别人要充实流畅。
只是理科是真的不好。
文科的好苗子。
周老师本身就是教语文的,自然很看重文科,他自己排了一下文科排名,秋睿的文科在班里可以排到第一名。
不可思议。
这段时间秋睿看起来是挺爱学习的,好几次他去班里视察,都看到秋睿坐在自己的座位上看书。
晚自习到他排班的时候,秋睿也是埋头苦学,安安静静,一句话都不跟别人说的。
不像是这个年龄的女孩子了。
周老师一方面为她现在的成绩感到高兴,另一方面也担心她是出了什么事,一个女孩子不会无缘无故地改变的。
周三晚上讲完语文试卷之后,周老师把秋睿单独叫到办公室去谈话。
办公室里历史老师也在,周老师也没关门,让秋睿坐在政治老师椅子上跟她谈心。
“秋睿,这次进步很大啊!”老师首先给予了肯定,“很棒,老师都为你开心,你知道单独排文科的话,你就是文科第一名吗?”
秋睿摇摇头,分数她心里有数,确实比别人都高,但是没仔细去分文理,目前来说文理对她都很重要。
“秋睿这次真的考得好,年级里历史选择题全对的就只有六个,冲刺班5个,剩下一个就是你了。”历史老师把这边的情况说了下,周老师更开心,觉得秋睿是给他争了口气。
历史老师当然更开心,秋睿的历史成绩在年级排名也不低了。
秋睿腼腆地笑了下。
周老师继续跟她说话:“可以的,继续保持这种学习劲头,还可以继续上升!”
“我会的。”秋睿淡淡道,但是那种漫不经心里有一种莫名的坚定。
并不是敷衍或者不好意思地回答。
“你这个学习劲头也可以跟同学们交流一下,带动大家一起学习,共同进步。”周老师说道,“毕竟你们都是同学,我觉得你的影响力现在肯定大过老师们。更容易给他们一个正面的引导。”
“您想我怎么做?”
一下把周老师问住了,思考一番之后说道:“这样,周五班会的时候我留十五分钟给你,你上台讲讲这段时间是怎么学习的。”
秋睿理解周老师在这种想要引导学生学习的心理,她尊重周老师,因为他确实是个负责任的好老师。
所以即使心里知道自己的上台说话并不会有什么用的,秋睿还是答应了。
“好的。”
“也说说你最近是怎么改变的心态,给自己设定目标的。”
“好的。”
周老师心里挺欣慰的,他觉得秋睿是个好学生,很多人都不愿意把自己学习的方法分享出来的。
高考,千军万马过独木桥。
谁都不希望别人比自己好。
“好,那你回去吧,学习是一方面,身体也很重要,也需要重视的。”
秋睿点头,跟两个老师说了声再见之后就离开办公室。
其实她的说话不会有什么作用,因为大家都还是十六七岁,都只是活在当下,而且周围环境如此,别人都可以不学,那自己当然也有样学样,只是一个普通人,那就去过普通人的一生。
他们都还没有去想未来。
自己现在的路都是社会和家庭安排好的,他们只需要按部就班,平凡普通就行。
没有真的经历过进入社会之后的生活,谁都不会为自己现在的行为后悔。
但是如果自己的话真的能对别人有所帮助的话,秋睿也会感到欣慰。
她知道后悔的痛苦。
但是秋睿用事实告诉大家,学习是有用的,她这些天的努力没有白费。
很多人就是怕付出没有收获,所以选择不去付出,这样即使失败好像还能挽回些许颜面,可以告诉别人“正常啊,在这件事上我都没努力,有现在的成绩我已经很满足了。”
好像努力是一件很羞耻的事,说出来会被别人嘲笑一样。
确实是会被别人说,可是你没有必要在意那些人的看法,因为你努力了,最后和他们肯定不一样,人们最擅长的就是把人拖到和自己一样的沼泽。
他们过得不好,不肯学习,看到会努力的人就会想拉人下水。
好在秋睿一开始就杜绝了这种事情的发生。
她即使要放弃,也绝对是自己决定的放弃,别人的言语行为是不可能让她改变主意的。
她就是要做一个更好的自己,就是要和别人不一样。
现在的小试牛刀并没有让她骄傲,她知道要改变自己的话就得远离这个群体。
她得在高二分班考试的时候考出最好的成绩,分到更优秀的班级去。
一般学校分班都是文一半理一半,学文的同学还是自己的同学,学理的也一样,想要升级,分到更好的班级去,需要她很努力。
学校有冲刺班,重点班,平行班和普通班,她现在的班级就是普通班。
从普通班到重点班需要考进年级前一百五,冲刺班文理科都得考进年级前三十。
目前冲刺班的稳占年级前四十,因为他们班就四十个人
之后分班会把这个班拆成文理两个,每个班三十人。
每个人的分都咬得很紧。
他们是学校培养的重点,为了重点大学升学率,学校不惜重金聘请国内优秀教师定期过来讲课,他们甚至连教室都是单独的楼层。
秋睿还没有冲进前四十的打算,因为不知道能不能做到,所以她的目标只是定在重点班。
那里的风气肯定比现在这个班级要好。
这里的大家都只是把学习当成可有可无的任务,只要不考倒数就满足,学习风气不好。
而一个人少年时期所养成的习惯几乎决定了他的这一生。
秋睿说过不想重蹈覆辙,所以她在努力。
她这次的成绩倒是给了班主任和几个科任老师一个惊喜。
班主任最先知道她的成绩,几个科任老师把成绩交给他汇总,综合排名出来的时候他都惊讶了。
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