第27章 猫鼠
对甘国阳而言,比赛确实还没真正开始。
从双方的赛前热身起,甘国阳就在观察对手立华中学。
球队平均身高不高,但秩序井然,且统一发型,显然是训练有素的集体型球队,而且大概率会打快。
这样的球队,要彻底击溃他们,就一定要破坏他们的集体性,最好陷入到各自为战中。
比赛开始后五分钟,甘国阳观察到,对面的5号控卫王天铎是立华中学的进攻核心。
他控球很有经验,防守机敏,甚至用一次突破背后传球戏耍了甘国阳。
其他人都在听他的指挥,是毫无疑问的球队大脑。
甘国阳已经盯上了他。
不过在处理这个王天铎之前,甘国阳前五分钟做的事是给自己的队友建立信心,消除紧张的心态。
5分钟时间里,他没有一次主动出手,而是不停给陈星、许勋等人机会,让他们出手,他负责提供前场篮板的支持。
有甘国阳在内线源源不断的篮板控制,陈星等人逐渐不再害怕和犹豫,而是大胆出手,管他进不进,反正有人能抢。
甘国阳展现了自己在速度、力量以及敏捷性上的巨大优势。
他记得自己在2k培养人物时,紧跟着力量、投射、盖帽后面提升的就是篮板球。
篮板球除了需要身体素质外,其实最重要的是脑子,以及抢篮板的欲望。
出手前的提前预判,灵活精准的走位,比弹跳、身高都更加重要。
甘国阳像能预知球的走向一般,总是能提前卡好位置,在对方两三个人手上把前场篮板掌控下来。
这得益于他对自己队友的观察,陈星、大熊、许勋、甘国辉……他们的投篮特点,甘国阳了若指掌。
谁容易投大了,谁容易投短了,谁的弧线比较平直,谁总是磕前筐。
这些都影响球的走向,进而影响甘国阳的走位。
一切都在脑海中悄无声息的进行,没有人知道他是怎么找到球的落点的。
大部分人都会以为,不过是因为他个子最高,胳膊长,力气大的缘故。
连续丢掉后场篮板对立华中学的士气打击很大,他们开场两次抢断、反击得手的优势,在一次次丢篮板后,很快荡然无存了。
立华中学的教练不停提醒球员,要抓好篮板,提前卡位,不要让那个11号轻易拿到篮板球。
可是立华的两个内线心里明白,那个11号不仅高、胳膊长,而且速度很快,敏捷性极好,还有着异乎寻常的篮板嗅觉。
“他和我们根本不是一个层次的球员,他在玩我们呢。”
脑子清楚,打球看球多,比较有经验的立华中学老队员,心里已经预感到,这场比赛是根本打不过北侨的。
在高中球队,一个能力超强的内线是决定性的,任你怎么反抗都很难是对手。
当然,年轻一些,骨子里有冲劲和热血的球员认为比赛还早,才刚刚开始而已。
王天铎就是这么想的,他今年高二,15岁,小学就开始打球,进入立华高中成为球队核心。
他的理想是进入旧金山大学打球,成为能在NCAA打比赛的华裔大学生球员。
最近他也听说了甘国阳,他没有看过甘国阳比赛,只知道大家都很惊叹,说这人是华人篮球的希望。
年轻人在赛场上都是不服气的,赛前听别人讲多了,他心里烦了便一心要击败甘国阳。
双方交锋后他才发现,这个甘国阳是真的很强。
他在内线已经吃了两个盖帽了,这家伙封盖好厉害,但不意味着他没有机会。
“喂!王天铎,我说话你听见没有?我们阵地进攻要更耐心一点。”
王天铎点点头,但教练说的话他没有听进去,只是想着待会儿在场上怎么对付甘国阳。
暂停结束,比赛继续进行,许勋站上罚球线,两罚全中,北侨已经10:6领先了。
王天铎运球过半场组织进攻。
80年代在没有三分线的情况下,阵地进攻打得都很小。
外线球员运球一般都重心偏高,这样适合急停跳投和转背身进攻。
运球技术也都朴实无华,习惯性侧身,用屁股保护球,因为防守人可以伸手干扰。
突破是一件困难的事情,篮下永远会有一个大个子杵在那儿,想挑战他可不容易。
街头的crossover、大幅度摆动,连续胯下运球没有被带到校园比赛中,教练们都不允许球员那么打球。
在甘国阳看来,立华中学这些球员的速度都太慢了,从中锋到后卫,他可以轻易跟上任何一个人。
他甚至可以故意离开篮下,漏出一个空档给对手突入篮下,然后突然插上,赏对手一个大帽。
这就是钓鱼防守。
不过当这次他露出破绽时,王天铎利用掩护杀入篮下,用速度甩开了甘国阳的防守,上篮得手!
进球后王天铎长舒一口气,他抓住了空档,没有畏惧甘国阳的盖帽。
甘国阳看上去面色如常,默默发球,然后继续在进攻中充当前场篮板手。
北侨的进攻打得很简单,在甘国阳不怎么低位进攻的情况下,就是陈星和许勋两人拿球轮流往里冲。
冲进去打进就进了,打不进甘国阳会抢到前场篮板,补篮或者传出来给队友。
其他人有机会就扔半截篮,不进甘国阳还是会抢。
就是这么简单粗暴,却一直压着立华中学,保持着5分左右的优势。
甘国阳这样看起来打得有些累,不停抢篮板,而队友的进攻效率着实不高。
立华中学这边,王天铎成为了队中进攻成功率最高的球员。
他屡屡杀入内线上篮得手,连续拿下了8分,帮助立华中学咬住了比分。
在上半场的一次暂停中,贝尔曼问甘国阳:“盯死那个5号,你被他突了好几个了,伱的速度呢?”
甘国阳却道:“他会传球,我要盯着他的队友。”
“完全封锁住,你有这个能力的!”
“我知道,我会做的,别着急。”
贝尔曼面对甘国阳有一种拳头打在棉花上的感觉。
他还是第一次执教这样的球员,感觉他什么都听你的,但其实根本都没听。
他不明白,甘国阳为什么不自己进攻,为什么不防守端锁死对手。
在Excelinbasketball训练营,在队内训练的时候,只要他愿意,对手的进攻会完全停滞。
立华高中的确训练有素,球员水平还不错,但在旧金山属于三四流水平,没有很有天赋的球员。
贝尔曼用他的眼睛一扫,就知道他们当中没有一个未来能进NCAA一级联赛打球的,更别说NBA了。
哦,那个5号如果再长高一些,或许有可能打个大学二级联赛。
上半场比赛结束,北侨中学29:24,领先立华高中5分。
甘国阳一个人拿下11分,抓下21个篮板球,其中包括12个前场篮板……
贝尔曼在破旧的更衣室拿着数据统计,对甘国阳说:“这12个前场篮板如果你都直接攻击篮筐,拿的分数会是现在的两倍!”
甘国阳耸耸肩,道:“那我的队友怎么办?再说,赢100分,和赢1分有什么区别?”
贝尔曼无话可说,他感觉比赛似乎在甘国阳的掌控之下。
这时,更衣柜里跑出一只老鼠,把众人都吓了一跳。
害怕老鼠的家伙甚至叫了起来,但甘国阳却上前一脚踩住了老鼠的尾巴。
任凭它挣扎了一会儿后,将它拎起来扔出了更衣室。
“随它去吧,我也不吃。”甘国阳说道。
而一个念头从贝尔曼的脑海中闪过:
甘国阳正像一只猫一样,在玩弄他捉到的老鼠。
立华中学就是那只老鼠。
而这不过是他生涯的第一场正式比赛。
下半场比赛开始,甘国阳决定结束这场游戏。
他再度在防守中露出破绽,将三秒区空出来引诱王天铎上篮。
王天铎上半场拿下了全队最高的13分,比甘国阳还要多2分,但只有一次助攻。
他认为这场比赛是他们两人之间的对决,是贾巴尔vs欧文的龙争虎斗。
当他再度持球杀入篮下的时候,这次他的上篮被甘国阳结结实实的帽了下来。
球还在手上没有出手,连人带球从空中被摁了下来,重重摔倒在地上。
裁判没有吹犯规,这是一个好球,球被甘国阳给夺了下来。
甘国阳这次没有传球给陈星,而是自己运球过半场。
他速度很快,像一辆启速的重型卡车,没有人敢上去拦他。
贯穿全场的运球突破,杀入篮下单臂滑翔暴扣得手!
凯扎尔体育馆爆发出雷鸣般的欢呼,就连立华中学的学生也忍不住惊呼。
进球后,甘国阳默默跑回后场,指挥队友防守。
王天铎脑袋嗡嗡的,他不信邪,看到篮下有空档,再度杀了进去,这次他放慢脚步,侧身调整,连续投篮假动作,却没有将甘国阳骗起来。
死球了,甘国阳立刻贴了上来,王天铎只能把球传出去。
队友进攻,投篮完全没有手感,打铁不中。
他们的集体进攻被破坏,上半场根本没有几次像样的阵地战配合打成。
甘国阳拿到后场篮板,给到陈星,示意他要打一个。
过了半场,甘国阳低位卡住防守人,接球,在很深接近篮下要到了位置。
陈星及时的吊传,接球,转身直接一个双手灌筐,防守人都没有抵抗。
根本抵抗不了,力量差距太大了。
虽然甘国阳在训练后不练力量,以防过度力量训练导致骨缝闭合长不高。
但他的天赋让他的力量首屈一指,这时候防守他的人才感觉到,上半场就是闹着玩呢。
王天铎不死心,他没意识到这点,所以他第三次持球朝着破绽冲去。
这次他选择了近距离的急停跳投,然后一个大巴掌越来越近,在空中点掉了他的投篮。
随后球下落,掉入了甘国阳的手中,他单手一个超级长传到前场,陈星冲到篮下接球,轻松上篮得手。
下半场开场,北侨中学打了立华一个6:0,立华请求暂停!
这时王天铎才明白,上半场的连续突破得手,不过是对手的陷阱而已,一个心理陷阱。
他以为自己可以靠个人能力与之一较高下,结果却忽略了球队组织。
原本默契的他们因为缺少配合逐渐变成了一盘散沙。
下半场甘国阳一发力一张手,他们就要被吹散在风中了。
对于一个15岁的少年来说,他的心理在逐渐崩溃。
他意识到,这个11号,在球场上根本是自己无法仰视的怪物。
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从双方的赛前热身起,甘国阳就在观察对手立华中学。
球队平均身高不高,但秩序井然,且统一发型,显然是训练有素的集体型球队,而且大概率会打快。
这样的球队,要彻底击溃他们,就一定要破坏他们的集体性,最好陷入到各自为战中。
比赛开始后五分钟,甘国阳观察到,对面的5号控卫王天铎是立华中学的进攻核心。
他控球很有经验,防守机敏,甚至用一次突破背后传球戏耍了甘国阳。
其他人都在听他的指挥,是毫无疑问的球队大脑。
甘国阳已经盯上了他。
不过在处理这个王天铎之前,甘国阳前五分钟做的事是给自己的队友建立信心,消除紧张的心态。
5分钟时间里,他没有一次主动出手,而是不停给陈星、许勋等人机会,让他们出手,他负责提供前场篮板的支持。
有甘国阳在内线源源不断的篮板控制,陈星等人逐渐不再害怕和犹豫,而是大胆出手,管他进不进,反正有人能抢。
甘国阳展现了自己在速度、力量以及敏捷性上的巨大优势。
他记得自己在2k培养人物时,紧跟着力量、投射、盖帽后面提升的就是篮板球。
篮板球除了需要身体素质外,其实最重要的是脑子,以及抢篮板的欲望。
出手前的提前预判,灵活精准的走位,比弹跳、身高都更加重要。
甘国阳像能预知球的走向一般,总是能提前卡好位置,在对方两三个人手上把前场篮板掌控下来。
这得益于他对自己队友的观察,陈星、大熊、许勋、甘国辉……他们的投篮特点,甘国阳了若指掌。
谁容易投大了,谁容易投短了,谁的弧线比较平直,谁总是磕前筐。
这些都影响球的走向,进而影响甘国阳的走位。
一切都在脑海中悄无声息的进行,没有人知道他是怎么找到球的落点的。
大部分人都会以为,不过是因为他个子最高,胳膊长,力气大的缘故。
连续丢掉后场篮板对立华中学的士气打击很大,他们开场两次抢断、反击得手的优势,在一次次丢篮板后,很快荡然无存了。
立华中学的教练不停提醒球员,要抓好篮板,提前卡位,不要让那个11号轻易拿到篮板球。
可是立华的两个内线心里明白,那个11号不仅高、胳膊长,而且速度很快,敏捷性极好,还有着异乎寻常的篮板嗅觉。
“他和我们根本不是一个层次的球员,他在玩我们呢。”
脑子清楚,打球看球多,比较有经验的立华中学老队员,心里已经预感到,这场比赛是根本打不过北侨的。
在高中球队,一个能力超强的内线是决定性的,任你怎么反抗都很难是对手。
当然,年轻一些,骨子里有冲劲和热血的球员认为比赛还早,才刚刚开始而已。
王天铎就是这么想的,他今年高二,15岁,小学就开始打球,进入立华高中成为球队核心。
他的理想是进入旧金山大学打球,成为能在NCAA打比赛的华裔大学生球员。
最近他也听说了甘国阳,他没有看过甘国阳比赛,只知道大家都很惊叹,说这人是华人篮球的希望。
年轻人在赛场上都是不服气的,赛前听别人讲多了,他心里烦了便一心要击败甘国阳。
双方交锋后他才发现,这个甘国阳是真的很强。
他在内线已经吃了两个盖帽了,这家伙封盖好厉害,但不意味着他没有机会。
“喂!王天铎,我说话你听见没有?我们阵地进攻要更耐心一点。”
王天铎点点头,但教练说的话他没有听进去,只是想着待会儿在场上怎么对付甘国阳。
暂停结束,比赛继续进行,许勋站上罚球线,两罚全中,北侨已经10:6领先了。
王天铎运球过半场组织进攻。
80年代在没有三分线的情况下,阵地进攻打得都很小。
外线球员运球一般都重心偏高,这样适合急停跳投和转背身进攻。
运球技术也都朴实无华,习惯性侧身,用屁股保护球,因为防守人可以伸手干扰。
突破是一件困难的事情,篮下永远会有一个大个子杵在那儿,想挑战他可不容易。
街头的crossover、大幅度摆动,连续胯下运球没有被带到校园比赛中,教练们都不允许球员那么打球。
在甘国阳看来,立华中学这些球员的速度都太慢了,从中锋到后卫,他可以轻易跟上任何一个人。
他甚至可以故意离开篮下,漏出一个空档给对手突入篮下,然后突然插上,赏对手一个大帽。
这就是钓鱼防守。
不过当这次他露出破绽时,王天铎利用掩护杀入篮下,用速度甩开了甘国阳的防守,上篮得手!
进球后王天铎长舒一口气,他抓住了空档,没有畏惧甘国阳的盖帽。
甘国阳看上去面色如常,默默发球,然后继续在进攻中充当前场篮板手。
北侨的进攻打得很简单,在甘国阳不怎么低位进攻的情况下,就是陈星和许勋两人拿球轮流往里冲。
冲进去打进就进了,打不进甘国阳会抢到前场篮板,补篮或者传出来给队友。
其他人有机会就扔半截篮,不进甘国阳还是会抢。
就是这么简单粗暴,却一直压着立华中学,保持着5分左右的优势。
甘国阳这样看起来打得有些累,不停抢篮板,而队友的进攻效率着实不高。
立华中学这边,王天铎成为了队中进攻成功率最高的球员。
他屡屡杀入内线上篮得手,连续拿下了8分,帮助立华中学咬住了比分。
在上半场的一次暂停中,贝尔曼问甘国阳:“盯死那个5号,你被他突了好几个了,伱的速度呢?”
甘国阳却道:“他会传球,我要盯着他的队友。”
“完全封锁住,你有这个能力的!”
“我知道,我会做的,别着急。”
贝尔曼面对甘国阳有一种拳头打在棉花上的感觉。
他还是第一次执教这样的球员,感觉他什么都听你的,但其实根本都没听。
他不明白,甘国阳为什么不自己进攻,为什么不防守端锁死对手。
在Excelinbasketball训练营,在队内训练的时候,只要他愿意,对手的进攻会完全停滞。
立华高中的确训练有素,球员水平还不错,但在旧金山属于三四流水平,没有很有天赋的球员。
贝尔曼用他的眼睛一扫,就知道他们当中没有一个未来能进NCAA一级联赛打球的,更别说NBA了。
哦,那个5号如果再长高一些,或许有可能打个大学二级联赛。
上半场比赛结束,北侨中学29:24,领先立华高中5分。
甘国阳一个人拿下11分,抓下21个篮板球,其中包括12个前场篮板……
贝尔曼在破旧的更衣室拿着数据统计,对甘国阳说:“这12个前场篮板如果你都直接攻击篮筐,拿的分数会是现在的两倍!”
甘国阳耸耸肩,道:“那我的队友怎么办?再说,赢100分,和赢1分有什么区别?”
贝尔曼无话可说,他感觉比赛似乎在甘国阳的掌控之下。
这时,更衣柜里跑出一只老鼠,把众人都吓了一跳。
害怕老鼠的家伙甚至叫了起来,但甘国阳却上前一脚踩住了老鼠的尾巴。
任凭它挣扎了一会儿后,将它拎起来扔出了更衣室。
“随它去吧,我也不吃。”甘国阳说道。
而一个念头从贝尔曼的脑海中闪过:
甘国阳正像一只猫一样,在玩弄他捉到的老鼠。
立华中学就是那只老鼠。
而这不过是他生涯的第一场正式比赛。
下半场比赛开始,甘国阳决定结束这场游戏。
他再度在防守中露出破绽,将三秒区空出来引诱王天铎上篮。
王天铎上半场拿下了全队最高的13分,比甘国阳还要多2分,但只有一次助攻。
他认为这场比赛是他们两人之间的对决,是贾巴尔vs欧文的龙争虎斗。
当他再度持球杀入篮下的时候,这次他的上篮被甘国阳结结实实的帽了下来。
球还在手上没有出手,连人带球从空中被摁了下来,重重摔倒在地上。
裁判没有吹犯规,这是一个好球,球被甘国阳给夺了下来。
甘国阳这次没有传球给陈星,而是自己运球过半场。
他速度很快,像一辆启速的重型卡车,没有人敢上去拦他。
贯穿全场的运球突破,杀入篮下单臂滑翔暴扣得手!
凯扎尔体育馆爆发出雷鸣般的欢呼,就连立华中学的学生也忍不住惊呼。
进球后,甘国阳默默跑回后场,指挥队友防守。
王天铎脑袋嗡嗡的,他不信邪,看到篮下有空档,再度杀了进去,这次他放慢脚步,侧身调整,连续投篮假动作,却没有将甘国阳骗起来。
死球了,甘国阳立刻贴了上来,王天铎只能把球传出去。
队友进攻,投篮完全没有手感,打铁不中。
他们的集体进攻被破坏,上半场根本没有几次像样的阵地战配合打成。
甘国阳拿到后场篮板,给到陈星,示意他要打一个。
过了半场,甘国阳低位卡住防守人,接球,在很深接近篮下要到了位置。
陈星及时的吊传,接球,转身直接一个双手灌筐,防守人都没有抵抗。
根本抵抗不了,力量差距太大了。
虽然甘国阳在训练后不练力量,以防过度力量训练导致骨缝闭合长不高。
但他的天赋让他的力量首屈一指,这时候防守他的人才感觉到,上半场就是闹着玩呢。
王天铎不死心,他没意识到这点,所以他第三次持球朝着破绽冲去。
这次他选择了近距离的急停跳投,然后一个大巴掌越来越近,在空中点掉了他的投篮。
随后球下落,掉入了甘国阳的手中,他单手一个超级长传到前场,陈星冲到篮下接球,轻松上篮得手。
下半场开场,北侨中学打了立华一个6:0,立华请求暂停!
这时王天铎才明白,上半场的连续突破得手,不过是对手的陷阱而已,一个心理陷阱。
他以为自己可以靠个人能力与之一较高下,结果却忽略了球队组织。
原本默契的他们因为缺少配合逐渐变成了一盘散沙。
下半场甘国阳一发力一张手,他们就要被吹散在风中了。
对于一个15岁的少年来说,他的心理在逐渐崩溃。
他意识到,这个11号,在球场上根本是自己无法仰视的怪物。
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